Поздравление для пап.

Поздравление для папы

Я знаю, что папа мой тоже когда-то

Был очень хорошим и смелым солдатом.

Я папу люблю и его непременно

Поздравить хочу в этот праздник военный..

Сейчас я повыше на стул заберусь,

Военную песню спою ему громко.

Пусть знает мой папа, что я им горжусь,

А он пусть гордится успехом ребенка.

О. Конаева

Мы гуляем - мы играем

В детском дошкольном учреждении в зимнее время прогулки проводятся дважды в день, их продолжительность зависит от возраста, температуры воздуха и силы ветра. Малыши 2-3 лет гуляют не менее 2-2,5 часов в день.

Родителям желательно подбирать одежду для зимних гуляний по сезону, не стесняющую движений. Это могут быть утепленные комбинезоны, пуховики,  обязательно теплые шарфы, закрывающие шею и две пары варежек (если вдруг не успеют высохнуть). 

 Чтобы дошколята не просто стояли и дышали зимним воздухом, потихоньку превращаясь в сосульки, воспитатель организовывает с ними разнообразные игры и состязания. Подвижных игр для зимы существует множество: «Мороз – Красный нос», «Заморожу», «Снежки», «Царь горы» и другие. На улице можно играть в хоккей, кататься с горки, по ледяным дорожкам, лепить снеговика… Да мало ли еще способов использовать возможность побыть на свежем воздухе зимой, воспитателю стоит только проявить фантазию.

 

 По возвращению в группу все ребята раздеваются и с помощью взрослых раскладывают для просушки свою одежду: мокрые от снега рукавички, шапки, теплые штаны, носки. Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой понравится всем: и детям, и взрослым.

Трудовое воспитание

Правильно организованный труд привлекает детей, они осознают свои возможности и испытывают радость от результатов.
Надо сделать так, чтобы труд стал интересным и посильным, и в то же время, чтобы это был творческий труд, а не только механический. Н. К. Крупская

"Будет в группе чистота, будет в группе красота"

"Дежурство"

"Знакомство с профессиями"

 "Ремонтируем книги"

"Ухаживаем за цветами"

 Труд на прогулке

"Собираем игрушки"

"Чистим участок от снега"

"Убираем веточки"

 "Кто привык трудиться,

 тому без дела не сидится."

Открытый показ по рисованию тема "Морскй пейзаж"

Цель:   Формирование у детей художественно – творческих способностей через творческие занятия с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, разнообразного материала.

Задачи:

- познакомить детей с различными техниками рисования;

-  развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов;

- способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности;

- развивать творческие способности и экспериментирование;

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- создавать положительный эмоциональный настрой.

Материал  для  занятия:  лист ватмана формат А 2; оранжевая, синяя гуашь; блюдца под гуашь, салфетки (влажные, бумажные); картина с морским пейзажем; таз с водой; цветные камешки; ракушки; пластилин зелёного цвета, заготовленный небольшими жгутиками, песок жёлтого цвета, поднос.

Жил осьминог

Со своей осьминожкой,

И было у них

Осьминожков немножко.

Вот однажды камбала

Маму в гости позвала,

Чтобы с ней на глубине

Поболтать наедине.

Только мама за порог —

Малыши с кроватей скок,

Стулья хвать,

Подушки хвать —

И давай воевать!

Долго сонный осьминог

Ничего понять не мог.

Поможем папе осьминогу найти осьминожков.

"А теперь давайте нарисуем осьминога!" 

         Техника рисаовния: развести оранжевую гуашь водой и налить в блюдце. Ладонь с широко расставленными пальцами опустить в краску и оставить отпечаток на листе бумаги. 

Давайте подойдём к тазу с водой. Посмотрите, что у нас на дне? (Цветные камешки) Это мы их видим, потому что вода чистая. А теперь вымойте свои руки. (Дети моют руки и вытирают полотенцем)  

         Что же случилось с водой? (Она стала грязная) Да она стала грязная и наши  друзья осьминоги теперь не видят друг друга и не могут поиграть. Давайте будем беречь братьев наших меньших и не станем загрязнять водоемы!  Хорошо!

 Посмотрите какие красивые раковины у нас на подносе. Это вам подарок от осьминогов. Говорят, что если приложить раковину к уху, то можно услышать шум моря. Давайте послушаем.

 Физкультминутка:

Сколько ног у осьминога?

Много, много, много, много…

Сколько рук у осьминога?

Много, много. много, много….

Сколько глаз у осьминога?

Много, много, много, много…..

И детей у осьминога

Много, много, много, много…

Бедный папа осьминог.

Сколько деткам моет ног?

Много, много, много, много…..

Ну что ж отдохнули, а сейчас мы для наших друзей нарисуем воду.

         Техника рисования: развести синюю гуашь водой и налить в блюдце. Обмакнуть пальчик в гуашь и нарисовать пузырьки (круги и точки).

 Техника рисования: "Печатание мятой бумагой". Пропитать поролоновую губку синей гуашью и положить в миску. Прижимаем мятую салфетку к штемпельной подушке с краской и наносим оттиск на ватман.

Техника рисования:  "Пластилинография". Заготовить пластилин зелёного цвета небольшими жгутиками. Жгутик  из пластилина кладётся на бумагу и слегка размазывается пальчиком.

                                  Пальчиковая гимнастика:

Ладно, пальцы, выходите,                    

На ребяток поглядите                              

Поглядели, поглядели,                             

Сразу же повеселели                               

Будем, будем мы трудиться                     

А потом, уже резвиться!

Нам осталось нарисовать только песок!

Техника рисования: На ватман заранее наклеивается двухсторонний скотч. Затем снимается защитная плёнка и дети посыпают клейкую основу цветным песком. Лишний песок аккуратно стряхивается на поднос.

Понравилось ли вам рисовать?  И осьминогам тоже понравилось, смотрите как они улыбаются.