Создание стенгазет.

Спасибо, родителям, за то, что не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаётесь неравнодушными к жизни нашей группы. 

Родителям всегда интересно, чем занимается ребёнок в группе, что он делает, как играет, с кем дружит, какие любимы игрушки. В приемной-раздевалке родители с удовольствием рассматриваю фотографии своих детей. 

В раздевалке важное место отведено периодически меняющейся фотогазете, Она содержит всю информацию о жизни нашей группы. Эта форма работы являются востребованной. 

У нас выпускаются поздравительные, событийные, тематические стенгазеты. Они вызывают неподдельный интерес и, особенно, благодарность родителей.

 

Проводя занятия, утренники, выходя на прогулки и  экскурсии , всегда берем с собой фотоаппарат. Интересные , забавные кадры размещаем потом в нашей стенгазете. Нередко даже сами снимки становятся источником вдохновения для следующего выпуска или сочинения  стихотворения.

Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.htm

"Художественное творчество"

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т. д. 

Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. 
Испытав это чувство однажды, малыш будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

Влияние искусства на становление личности человека, его развитие очень велико. Душа ребенка предрасположена к восприятию прекрасного, ребенок способен тонко чувствовать живопись.
В детском саду дети знакомятся с различными доступными их возрасту видами изобразительного искусства. На занятиях рисованием дошкольники учатся бережно относиться к художественным материалам, у них формируются навыки трудовой деятельности, планирование будущего рисунка, самоконтроль за своими действиями в процессе работы.


Дети любят рисовать, лепить, вырезать и наклеивать, конструировать, получая возможность передать то, что их взволновало, что им понравилось, что вызвало интерес.

Давайте дадим простор детской фантазии, что бы дети в любое время могли творить то, что им интересно, то, что им нравится!

Зарядка

Покажи ка мне ладошки

И похлопай ты немножко

Хлоп- хлоп- хлоп,

Хлоп- хлоп- хлоп.

На меня теперь смотри
Точно всё ты повтори.
Раз-два-три,
раз-два-три.

А теперь покажем ножки 

И потопаем немножко.

Топ-топ-топ, 

Топ-топ-топ.

Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко 
Раз-два-три, раз-два-три.

Дружба

Дружба.

Много у меня друзей:

Лена, Танечка, Сергей.

С Леной песенки поём,

С Таней мы гулять пойдём,

А Серёжке целый день

Нас дразнить совсем не лень!

 

В детском саде мы живём:

Вместе учимся, растём,

Узнаём про всё на свете,

О других таких же детях,

Как они живут и чем

Заниматься им не лень.

Всем дружить необходимо –

Ане, Вите, Насте, Диме,

Все мы – лучшие друзья,

Друг без друга нам нельзя.

Мы умнеем и растём,

В детском саде мы живём.